Ansvarsfordeling

Kvalitetsarbejdet varetages i det daglige tæt på uddannelserne gennem studieledelsen, studieadministration og de enkelte underviseres aktiviteter.

I procedurerne beskrives ansvarlige og interessenter.

 

 

Studerende vurderer undervisning og studiemiljø i midtvejs- og slutevalueringer og undervisningsmiljøvurderingen (UMV) hvert tredje år. Der deltager studerende i de arbejdsgrupper, studieleder nedsætter ved uddannelsesevalueringer.

Studerende er desuden aktive i fagråd og kan vælges til kollegiale organer. Studenterrepræsentanterne fra HUM-rådet mødes jævnligt med dekanatet.

Se oversigt over råd og udvalg

Studerendes rolle og bidrag beskrives i

 

 

Undervisernes faglige og pædagogiske kvalifikationer sikres bl.a. gennem de årlige medarbejderudviklingssamtaler (MUS), hvor forskningstilknytning og pædagogisk- didaktisk uddannelse drøftes. Undervisere gennemfører midtvejs- og slutevalueringer af undervisningen.

Underviseres rolle og bidrag beskrives i

 

 

 

Censorer evaluerer prøveafholdelsen efter hver termin og høres ved større studieordningsrevisioner. Censorformandskabernes årsberetning indgår i uddannelsesredegørelser og uddannelsesevalueringer.

Hvert tredje år udarbejdes dimittendundersøgelser med KU-, fakultets- og institutspecifikke spørgsmål. Undersøgelserne indgår i uddannelsesevalueringer og uddannelsesredegørelser.

Aftagerpaneler rådgiver om uddannelsernes kvalitet og relevans, og om hvilke kompetencer arbejdsmarkedet efterspørger hos dimittender. De høres ligeledes ved større studieordningsrevisioner og udarbejdelse af opfølgningsplaner i uddannelsesevalueringer.

Se censorportalen
Læs mere om samarbejde med fakultetet

De eksterne interessenters rolle og bidrag beskrives i

 

Studieadministrationen understøtter planlægning, information om og gennemførelse af kurser og eksamener. Studievejledere understøtter de studerendes studieplanlægning og overgang til arbejdsmarkedet. Studiestartskoordinatorer skaber de administrative rammer for en god studiestart.

Studieadministrationens rolle, ansvar og bidrag beskrives i

 

Studienævnene udfører deres arbejde i henhold til universitetslovens bestemmelser og KU’s vedtægter.

Studienævnet godkender kursusudbud samt undervisnings- og eksamensplaner og sikrer forskningsbaseret undervisning.

Nævnet indstiller studieordninger til dekanens godkendelse og er ansvarlig for studiestart. I samarbejde med institut- og studieleder gennemfører studienævnet undervisningsevalueringer og sikrer studiemiljøet.

Nævnet drøfter uddannelsesredegørelser og uddannelsesevalueringer og følger evalueringsarbejdet. Studienævnet samarbejder med eksterne interessenter som censorer og aftagere. 

Studienævnet kan uddelegere ansvar til studieleder, udvalg og studieadministrationen.

Se oversigt over studienævn

Studienævnenes rolle, bidrag og ansvar beskrives i

 

 

Studieleder udfører sit arbejde i henhold til universitetslovens bestemmelser og KU’s vedtægt. I samarbejde med institutleder og studienævn gennemfører studieleder undervisningsevalueringer og sikrer studiemiljøet og studiestart. Studieleder planlægger og evaluerer undervisning og eksamen og ansætter DViP.

Studieleder kan uddelegere ansvar til fag- og uddannelseskoordinator, udvalg, studieadministrationen, m.fl.

Studieleder samarbejder med eksterne interessenter som censorer og aftagere.

Se oversigt over studieledere under fanebladet uddannelse.

Studielederes rolle, bidrag og ansvar beskrives i

 

Institutledere udfører deres arbejde i henhold til KU’s institutlederinstruks og har det overordnede ansvar for udvikling af pædagogiske kvalifikationer hos instituttets undervisere og for kvalitetssikring og evaluering af instituttets uddannelser, studiemiljø, undervisning, eksamener og læringsressourcer. Institutleder sikrer desuden, at relevante eksterne interessenter inddrages i kvalitetssikringen.

Institutleder følger op, hvis standarderne for kvalitet ikke overholdes.

Institutleder kan uddelegere til studieleder, fag- og uddannelseskoordinator, udvalg, studieadministrationen, mfl.

Se oversigt over institutledere under fanebladet institutledere.

Institutlederes rolle og ansvar beskrives i

 

 

I samarbejde med institutternes studieadministrationer varetager Uddannelse & Studerende den administrative understøttelse af kvalitetssikringen af uddannelser.

Se oversigt over Uddannelse & Studerende

Uddannelse og Studerendes rolle, bidrag og ansvar beskrives i

 

TEACH varetager den pædagogiske kompetenceudvikling af fakultetets undervisere og udvikler løsninger, der dækker pædagogiske behov og understøtter fakultetets strategiske indsatser på området.

Se oversigt over TEACH

TEACH’s rolle og ansvar beskrives i

 

 

Fakultetets ledelsesteam godkender justeringer af kvalitetssikringssystemet. På baggrund af årets uddannelsesredegørelser og dekanens årlige dialog om uddannelseskvalitet med rektor.

Se oversigt over fakultetets ledelsesteam

Direktionens rolle, bidrag og ansvar beskrives i

 

Prodekanen repræsenterer dekanen ved møder om uddannelsesredegørelser og -evalueringer samt i den daglige dialog med studienævn og studieledere. Prodekanen sikrer på dekanens vegne, at rektors tilbagemelding på fakultetets afrapportering indgår i det følgende års uddannelsesredegørelser.

Se oversigt over dekanatet

Prodekanen for uddannelses rolle og ansvar beskrives i

 

 

Dekanen har det overordnede ansvar for fakultetets kvalitetssikring af uddannelser og fastsætter målbare standarder for uddannelseskvalitet. Dekanen godkender studieordninger, uddannelsesredegørelser og uddannelsesevalueringer. Dekanen er ansvarlig for afrapportering på uddannelseskvalitet til rektor. Dekanen godkender indstillinger om oprettelse af nye uddannelser og sammenlægning eller lukning af eksisterende uddannelser.

Dekanen rådfører sig med fakultetets ledelsesteam.

Dekanen følger op, hvis de målbare standarder for kvalitet ikke overholdes.

Se oversigt over dekanatet

Dekanens rolle og ansvar beskrives i